Библиотека
Книги о глухих людях
Леонгард Э.И. "Я не хочу молчать! (Опыт работы по
обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард)".
Издательство: Теревинф,2009
В книге представлен
практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей
дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения - в
семье, в детском саду и в школе. Данный опыт базируется на теории, лежащей в
основе психолого-педагогической "Системы формирования и развития речевого
слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха", существующей с 1966
г.
Книга предназначена сурдопедагогам и воспитателям специальных
дошкольных групп, специальных дошкольных учреждений и всем, кто имеет отношение
к воспитанию и обучению глухих и слабослышащих детей, а также родителям. Может
быть интересна психологам, педагогам и воспитателям, работающим со слышащими
дошкольниками, и родителям слышащих детей.
Елена Келлер "История Моей жизни". Издательство: Захаров,2003
Американка Елена Адамс Келлер (1880-1968) родилась
нормальным здоровым ребенком в городке Таскамбия, штат Алабама, в прекрасной
старинной семье. В возрасте 19 месяцев после острого воспаления мозга и желудка
Елена лишилась зрения и слуха, что для такого маленького ребенка означало и
немоту. Однако через много лет после этого Марк Твен имел основания сказать: в
XIX веке было два по-настоящему великих человека - Наполеон
и Елена Келлер.
И. Горелов, В. Енгалычев "Безмолвный мысли знак".
Изд.: Молодая гвардия, 1991
В книге рассказывается о проблемах общения без помощи слов. Это
почти фантастика, но в последнее время ученые доказали, что животные, например
обезьяны, могут научиться языку глухонемых. Более того, обезьяны учат языку
жестов и других животных.
В.З.Базоев, В.А.Паленный "Человек из мира тишины".
Изд.: Академкнига, 2002.
В
книге на основе богатейшего исторического материала рассказано о языке жестов,
школах для глухих, их искусстве и спортивных достижениях. Отражены психология
общения, социальные проблемы, образование, работа. Для организаций и сообществ.
Оливер Сакс "Зримые голоса". Издательство: АСТ, 2014
"Язык жестов"
глухонемых.
Что он собой представляет - пантомиму, более или менее удачно иллюстрирующую
фонетическую речь? Или самостоятельный язык, обладающий собственной грамматикой
и семантикой и ни в чем не уступающий устной речи?
В работе "Зримые голоса" - одном из самых интересных своих
произведений - Оливер Сакс выдвигает смелую и оригинальную теорию, согласно
которой именно язык жестов - подлинный и первоначальный язык головного
мозга.
Однако главную ценность книги составляют реальные истории людей с ограниченными
возможностями, не просто боровшихся за полноценную жизнь, но и победивших в
этой борьбе!
Елена Жилинскене, Арина Гуленко, Юлия Сагалова
Издательство: КАРО, 2006 г.
Подкупающая читателя легким стилем, эта книга является серьезным размышлением о проблемах воспитания детей. Одинаковых детей, как и одинаковых семей, не бывает. Появление ребенка меняет жизнь всей семьи в целом. Рождение ребенка, у которого есть какие-либо трудности требует от родителей большей выносливости. Искренность и открытость авторов позволяет читателю заглянуть в каждодневную жизнь семьи, в которой растет ребенок с нарушениями слуха; соприкоснуться с противоречивыми эмоциями и детей, и родителей, с их тревогами, надеждами, размышлениями, сомнениями, разочарованиями, радостями. Книга заставляет задуматься о приоритетах в развитии ребенка, посмотреть на существующие варианты помощи семьям с разных точек зрения: ребенка, родителя, специалиста. Авторы не стремятся дать однозначные ответы на многочисленные вопросы, связанные с развитием, обучением и воспитанием ребенка с нарушением слуха, а открывают простор для раздумий. Нет сомнения, что эта книга займет достойное место в библиотеке не только сурдопедагогов, но и заинтересует других профессионалов, которые так или иначе соприкасаются с семьями, воспитывающими детей с особенностями развития, а также будет полезна всем тем, кто интересуется искусством воспитания детей.
|
