Благо

Главная
О нас
Новости
Слух-инфо
Фотогалерея
Прогулки с детьми
Публикации
Инклюзивное образование
Педагогам - психологам
Родителям
Вопрос-Ответ
Полезные ссылки
Контакты
Библиотека
Куда обратиться?
А как у них?

г. Москва
Кутузовский проспект,
д. 24

Тел./факс.:
(499) 243-64-83

Rambler's Top100
 

Педагогам - психологам

Молодому специалисту педагогу - психологу

Ответы на вопросы начинающего психолога

1.                 Кто мой начальник?

 Ответ: Твой начальник – директор. Именно ему ты и подчиняешься, и именно он дает указания.
Совет:  У директора узнай цели и задачи школы и под эти цели и задачи составь свой план работы.

 Узнай ответы на следующие вопросы:

  ·          Какой видит работу психолога директор, детально оговори свои должностные обязанности  и предложи свой вариант деятельности (с какой возрастной группой хотела бы работать, соотношение нормативного времени с должностными обязанностями, обоснуй свое мнение)?

 ·        Детально оговори с директором: кто и как будет контролировать твою деятельность, сроки и формы текущей отчетности.

·        Обсуди с директором распорядок твоей работы, наличие методического дня, возможность обработки данных вне школы.

Обрати внимание:

·    Директор и завучи принимают участие в обсуждении твоего годового плана, т. к он является частью годового плана школы.

·   Директор обязательно заверяет своей подписью и печатью твой годовой план, должностные обязанности. 

 2.      Какие документы нужно знать?

Ответ:   Изучи правовую базу ( Положение о службе практической психологии в системе образования от 22.10.1999 г. №636; права и обязанности школьного психолога; этический кодекс психолога ( газета «Школьный психолог» №44 за 2001г.); рекомендуемые временные нормативы диагностической и коррекционной деятельности (газета «Школьный психолог» №6 за 2000 г.)

Совет: обрати внимание на раздел «нормативно-правовые документы» на нашем сайте: http://www.sluh.net/main/info/doc

3.      Где найти информацию для работы? Какой литературой пользоваться?

Ответ:  Твой основной помощник в работе — газета «Школьный психолог». Много полезной информации можно найти в журналах «Вопросы психологии» и «Психологическая наука и образование»

Так же в начале работы очень помогут книги Марины Битяновой:  «Организация психологической работы в школе» ,   «Работа психолога в начальной школе» 

4.      С каких классов стоит начать работу?

Ответ:  Обрати внимание на основные моменты развития ребенка: 1 – е классы (адаптацию к школе), 4 -е классы (психологическую и интеллектуальную готовность к переходу в среднее звено), 5 – е классы (адаптация к среднему звену),8 – е классы (наиболее острый период подросткового возраста), 9 – 11- е классы (профориентационная работа, психологическая подготовка к экзаменам).

5.Как успеть все записывать в журнал?

Ответ:  Чтобы не было путаницы и гонки в ведении документации, заполняй журналы своевременно и каждый день (например, в конце каждого рабочего дня) обобщай все в пятницу. В конце месяца останется только проанализировать, все ли выполнено, эффективность работы, подсчитать количество проведенных консультации, родительских собраний, коррекционных или развивающих занятий, тренингов.

6.  Какими методиками пользоваться?

Ответ: Для педагогов-психологов школ и детских садов в ЗАО были созданы рекомендуемые пакеты диагностических методик. Для их  того чтобы их получить, необходимо обратится к методисту.

Желаем УДАЧИ, искренне надеемся, что у Вас все ПОЛУЧИТСЯ!

 

Это важно! 

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ПРИКАЗ 09.06.2004 г. № 285

О реализации постановления Правительства Москвы от 23 марта 2004 года
№ 172-ПП  «О мерах по обеспечению педагогическими кадрами образовательных учреждений города Москвы»

Во исполнение постановления Правительства Москвы от 23 марта 2004 года № 172-ПП «О мерах по обеспечению педагогическими кадрами образовательных учреждений города Москвы» и в целях обеспечения образовательного процесса квалифицированными, педагогическими и иными кадрами, закрепления их в отрасли, улучшения качественных характеристик кадрового потенциала,

приказываю:

1 Начальникам окружных управлений образования, руководителям государственных образовательных учреждений городского подчинения с 1 сентября 2004 года:

1.1. Установить молодым специалистам в течение трех лет работы доплаты в размере 40 процентов ставки заработной платы, а молодым специалистам, имеющим диплом с отличием, — в размере 50 процентов ставки заработной платы.

1.2. Педагогическим и иным работникам, награжденным знаками отличия «За заслуги перед Москвой» и «За безупречную службу городу Москве», а также удостоенных почетного звания «Почетный работник образования города Москвы», устанавливать ежемесячную поощрительную надбавку в размере 30 процентов ставки заработной платы.

2. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя руководителя Департамента образования Никоненко Е.В.

Руководитель Департамента. Л.П. Кезина

 

Приказ Департамента образования города Москвы от 27.01.2005 № 28 «Об установлении доплаты молодым специалистам»

В соответствии с пунктом 8.3. постановления Правительства Москвы от 23.03.2004 г. № 172-ПП «О мерах по обеспечению педагогическими кадрами образовательных учреждений города Москвы» и по согласованию с первым заместителем Мэра Москвы в Правительстве Москвы  Л. И. Швецовой

ПРИКАЗЫВАЮ:
Начальникам учебных округов, руководителям учреждений городского подчинения:
1.1. Ввести с 1 января 2005 г. 15 процентную доплату к ставке заработной платы (без учета дополнительной нагрузки) молодого специалиста для компенсации 50 % стоимости проездного билета.

Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя руководителя Департамента образования города Москвы Никоненко  Е. В.

Руководитель Департамента Л. П. Кезина

Куда обратится за помощью?

ЦППРиК "Благо" методист - психолог Микрюкова Юлия Михайловна

г. Москва Кутузовский проспект,  д. 24
Тел./факс.:
(499) 243-64-83

Окружной методический центр ЗАО
Москва, ул. Лобачевского д.66

Лаборатория коррекционной педагогики и психологии http://www.omczo.org/lab_correct-ped.html

Лаборатория молодого специалиста http://www.molodoypedagog.ucoz.ru/

Центр учебно-методического сопровождения молодых специалистов педагогов-психологов был создан на основании Постановления Правительства г.Москвы №172-ПП от 23.03.04 и по приказу Департамента образования г.Москвы  №183 пункт 1.7 от 15.04.04 с целью обеспечения  образовательных учреждений (школ, детских садов, психологических центров) квалифицированными кадрами, способными оказать результативную психологическую поддержку учащимся, воспитанникам, родителям и педагогам.

Наставники (супервизоры) из числа опытных и результативных в профессиональной деятельности специалистов-психологов, которые работают в различных учреждениях образовательной системы: школах, гимназиях, детских садах, интернатах, психолого-медико-социальных центрах, помогут Вам достойно преодолеть Ваши первые профессиональные трудности; обрести уверенность в правильности практического использования теоретических знаний и научат организовывать деятельность в оптимальном режиме. Это позволит Вам успешно  влиться  в профессиональное сообщество  педагогов-психологов.

259-47-51 по рабочим дням с 10-00 до 18-00, E-mail: post-dip@yandex.ru

Примеры, образцы документации

Пример составленного расписания педагога - психолога, работающего в ДОУ (скачать)

Журнал учета видов работы (скачать)

Расписание работы на месяц (скачать)

Лист коррекционных занятий (скачать)

Протокол психодиагностического обследования (скачать)

Пример планирования работы педагога - психолога ДОУ (скачать)

Лист регистрации индивидуальных консультаций (скачать)

Групповая коррекционно - развивающая работа (скачать)

 Краткие таблицы, схемы, памятки

"Психологические особенности детей дошкольного возраста" (Краткая таблица)(скачать)

"Специфические показатели (характеристики) психического развития детей дошкольного возраста" (Краткая таблица)(скачать)

"Этапы развития игры в дошкольном возрасте" (Краткая таблица)(скачать)

"Анализ наблюдения познавательных занятий в группе детей дошкольного возраста"(скачать)

"Перечень методов и методик, рекомендуемых к применению при проведении психологического мониторинга образовательного процесса учреждения образования"(скачать)

"Перечень методов и методик, рекомендуемых к применению в диагностико-консультативной работе на каждом возрастном этапе"(скачать)

"С чего начать? Список литературы"(скачать)

Фотогалерея
LBM product © 2006
Благо Главная страница E-mail Карта сайта